четверг, 9 декабря 2010 г.

Влюбились всей семьёй.







Вчера ( 8 декабря) имели возможность побывать в филармонии на концерте «Терем — квартета».Ну о чень понравилась. Встретили кучу своих знакомых. Играет «Терм -квартет» очень эмоционально.

Санкт-Петербургский ансамбль "Терем-квартет" был образован в 1986 году по инициативе студентов кафедры народных инструментов Санкт-Петербургской Государственной консерватории имени Н. А. Римского-Корсакова. 26 ноября 1986 года состоялось первое выступление коллектива — этот день считается Днем Рождения ансамбля.
Музыканты:

Андрей Константинов Заслуженный артист России– домра малая
Алексей Барщёв – домра-альт
Андрей Смирнов Заслуженный артист России– баян
Михаил Дзюдзе Заслуженный артист России– балалайка-контрабас


На протяжении всей творческой деятельности ансамбль «Терем-квартет» оказывает благотворительную поддержку, давая концерты в счет различных культурных Фондов, по возрождению и сохранению Российской культуры и искусства, исторического центра мировой музыкальной культуры – Санкт-Петербурга, помощи инвалидам, ветеранам сцены, детских Фондов. Осуществляет подвижническую деятельность, оказывая поддержку талантливым юным музыкантам.
Коллективом дано около двух тысяч концертов и аранжировано около 200 музыкальных произведений. Активная творческая деятельность ансамбля, создающего всё новые музыкальные программы, осуществляющего интересные творческие проекты, находит отклик и поддержку не только среди петербуржцев и многочисленных поклонников творчества музыкантов в России, но и, без преувеличения, среди слушателей во всех странах и на всех континентах, где Санкт-Петербургский ансамбль "Терем-квартет" дает свои концертные выступления.
Жанр: исполнение классической, современной, популярной, эстрадной, и музыки народов мира в уникальной интерпретации ансамбля.
В подражание Альбенису (Р.Щедрин, обработка Терем-квартета)
«Вечная любовь» Терем-Квартет (на музыку Я. Тиерсена, М.Леграна, М.Таривердиева, В.Космы)
В путь, из цикла песен «Прекрасная мельничиха» (Ф.Шуберт, обработка Терем-квартета)
Маленький Принц (Терем-квартет)
Мелодия из кинофильма «Мужчина и женщина» (Френсис Лей, аранжировка Терем-квартета)
Музыка из кинофильма «Миссия невыполнима» (Лало Шифрин, аранжировка Терем-квартета)
Музыка из кинофильма «Обыкновенное чудо» (Г. Гладков, обработка Терем-Квартета).
Музыка из кинофильма«Солярис» (Хоральная органная прелюдия F-moll И.С.Бах)
Музыка из кинофильма«Неуловимые мстители», «Корона Российской империи или
Шуткабаха (Терем-квартет)Снова неуловимые » (Б.Мокроусов, Ян Абра́мович Фре́нкель, обработка Терем-Квартета)
Музыка из кинофильма «Земля Санникова», «Есть только миг» (А. Зацепин, обработка Терем-Квартета).
Фантазия №3 «Петр Ильич в гостях у народов Севера» на темы из альбома П.И.Чайковского «Времена года» (Терем-квартет)
«Чаплиниана» Терем-Квартет (музыка из кинофильма Ч.Чаплина)



Это список того, что я запрмнила. 4 раза они играли на бис. Мне понравились все произведения. Но Фантазия №3 «Петр Ильич в гостях у народов Севера» на темы из альбома П.И.Чайковского «Времена года» (Терем-квартет) произвела неизгладимое впечатление.

Моя девочка.

3 декабря был  день рождения моей девочки. Моей Глорушки , Глорушки, Глоры, Глории. Она у меня уже такая большая и такая маленькая. Я её очень люблю. Стихи для моей девочки:  

Когда ты родилась, стало светло,
Когда ты родилась  - сияло лицо.

Ты чудо, ты лучик, ты счастье моё.
С тобой мне всегда тепло и светло.

Ты шустрик, ты умка и солнышко ты.
Смотрю на тебя и теплеет в груди.

Я верю в тебя, в твоё счастье, успех.
Для меня ты на свете дороже всех.

           

четверг, 25 ноября 2010 г.

2 декабря (дата для 2010 года)
Еврейский праздник свечей, которые зажигают в честь чуда, происшедшего при освящении Храма после победы войска Иегуды Маккавея над войсками царя Антиоха в 164 году до нашей эры. Этот праздник начинается 25-го числа месяца кислева и длится восемь дней. Для меня в Хануке главное  -это действительно чудо. Когда масла в светильнике было на один день, а хватило на 8 дней. Но ведь кто -то решился и сделал шаг, и зажёг светильник. Я делаю для себя вывод: У Б-га всегда есть место для чуда. А с моей стороны нужен шаг, шаг веры навстречу, который часто бывает трудно сделать. Ханука чудесное время, чтобы ожидать Б-жьих чудес!!!

Эту открытку я сделала на Хануку. Фон взяла в интернете и распечатала в ближайшей фотостудии ( у меня нет цветного принтера) , всё остальное нарисовала, огоньки сделала клеем блестящим, а для придания объёма закрепила на двойной скотч. И бантик завязала.

вторник, 16 ноября 2010 г.

Каникулы для родителей.

Каникулы для родителей.

. Что будем делать сегодня?
Советы по созданию режима дня

1.            Можно составить дневное и недельное расписание. Лучше
всего сделать это вместе с детьми, учитывая их интересы и пожелания. В
дневном расписании должны быть постоянные часы для таких действий как
подъем, завтрак, прогулка, чтение, и тому подобное. Обязательно включите
в расписание свободное время, а желательно также и еженедельное
мероприятие, например: в понедельник – занятие прикладным искусством,
вторник – поездка к бабушке, среда – бассейн, и так далее.

2.            Желательно, чтобы день начинался с обязательных
действий, таких как чтение, помощь по дому или дополнительные занятия.
Затем должны следовать любимые мероприятия ребенка. Таким образом, это
позволит родителям отменить любимые мероприятия, если ребенок не
выполнил «обязательную программу».


2. Помощь по дому

Да…  Это, конечно, трудно назвать развлечением, но кто сказал, что в
каникулы нужно только развлекаться? Между прочим, каникулы – это хорошая
возможность научиться не только получать, но и отдавать.

3. Не переборщите

Нет необходимости постоянно чем-то занимать детей, пока они не начнут
мечтать о начале учебного года, чтобы вы наконец отстали от них. Не
произойдет ничего страшного, если дети немного отдохнут: поваляются в
постели, поиграют на компьютере или даже просто посидят, ничего не
делая. Все-таки главная цель каникул – это отдохнуть и набраться сил на
будущий год.

4. Как сохранить дисциплину

Атмосфера каникул создает у ребенка ощущение, что теперь «все
дозволено». Чтобы избежать недопустимого поведения во время каникул,
следует:

  1. Повторить с ребенком правила поведения: нельзя уходить из дому без разрешения, съедать больше двух конфет в день и так далее. При этом следует особо отметить послабления, связанные с каникулами, например: можно идти спать позже обычного.
  2. Во время каникул необходимо более тщательно, чем обычно, следить за дисциплиной, чтобы дети не «разболтались». В этом может помочь четкая система призов и штрафов (не обязательно денежных). Можно составить таблицу, чтобы отмечать в ней количество баллов, набранных ребенком за день.
  3. Вечером, перед сном, можно посидеть с ребенком несколько минут, подводя итоги дня: в чем он сегодня преуспел, а  что требует исправления. Это хорошее, успокаивающее завершение дня, которое к тому же показывает ребенку, что родитель ценит его усилия и дает ему возможность исправиться.

5. Они без конца ссорятся!

Важно использовать любую возможность, чтобы отделить братьев и сестер
друг от друга: с утра послать младшего в школьный лагерь, а вечером
разрешить старшему сходить куда-нибудь с друзьями, или дать каждому свое
задание. Если доходит до драки, лучше всего отправить каждого драчуна в
отдельную комнату успокоиться. Роль судьи на себя лучше всего не
принимать: мы все равно никогда не узнаем, кто из них виноват на самом
деле, если вообще есть невиновные. Если братья дерутся за какую-то вещь,
предложите им самостоятельно найти компромисс: пусть учатся строить
взрослые отношения. Если же ссора продолжается, заберите у них предмет
спора, чтобы они  почувствовали, что в драке нет победителей, только
проигравшие. Может быть, в следующий раз уже попытаются договориться.

6. Ма-а-м, мне скучно!

Скука – главный враг во время каникул. Как с ней бороться?

Не все дети способны занять себя сами. Когда ребенку скучно, он
пристает к родителям, задирает братьев и сестер и вообще ведет себя не
лучшим образом. Нужно научить его находить себе занятия: например,
составить с ним список возможных дел и каждый раз выбирать вместе с ним
предпочтительное на данный момент. Иногда необходимо начать это занятие
вместе с ребенком, чтобы он мог продолжить дальше самостоятельно, а
порой ему необходимо лишь присутствие родителя в поле зрения.

Полезно перед каникулами запастись настольными играми, наборами и
материалами для ручного труда, записать ребенка в библиотеку или на
какой-нибудь летний курс.



7. Ночевка у друзей

В наше время детям начинают разрешать ночевать у друзей в довольно
раннем возрасте. Мы рекомендуем давать вашему ребенку такое разрешение
только в том случае, если вы абсолютно уверены в родителях его друга и
совершенно не испытываете тревоги во время его пребывания в их доме.

Для ребенка ночевка у друга – это ни с чем не сравнимое развлечение. А
для вас? Вам это может стоить необходимости принять его друга с
ответным визитом. Страшно, правда?


8. Кочующий детский сад

Можно объединиться с еще несколькими мамами (или папами?) и устроить
«кочующий детский сад»: каждая мама в свою очередь принимает у себя всю
компанию детей и занимает ее в течение дня. В отличие от летнего лагеря,
это не стоит денег, но вы должны быть готовы к нелегкому дню, особенно
если дети маленькие.

9. Загородный лагерь

Очень соблазнительная возможность: собираем ребенку чемоданчик с
вещами, сажаем его в автобус и… две недели тишины в доме, и у вас не
болит сердце за ребенка, который находится под надежным присмотром. И
ребенку тоже хорошо: он  приобретает новых друзей, учится
самостоятельности, а вожатые каждый день придумывают для него новые
развлечения. Конечно, необходимо удостовериться, что лагерь имеет все
необходимое для принятия детей – санитария, безопасность, опытные
педагоги, нормальное питание…

10. Цена каникул

Она может оказаться достаточно высокой: летние лагеря, поездки к
родственникам или к морю, луна-парки всех сортов стоят дорого. Лучше
всего заранее составить список расходов, которые вам по карману, и не
отклоняться от программы. Совсем не обязательно ежедневно тратиться на
билеты в парк аттракционов или бассейн. Можно просто погулять с детьми в
городском парке или пригласить в гости друзей (а назавтра пойти к ним –
вот и разнообразие).

Каникулы – хороший повод начать давать детям карманные деньги. Это
учит их принимать решения и самостоятельно планировать свой бюджет.
Имейте в виду: карманные деньги не предназначены для оплаты летнего
лагеря или покупки билета в луна-парк, в который  вы отправились всей
семьей. На них можно купить недорогую сладость или игрушку, съездить
куда-нибудь с другом и т. п.



11. И напоследок

Каникулы необходимы детям, но и вам тоже – чтобы укрепить связь между вами и вашим чадом.

Вспомните, как вы сами детьми ждали каникул. Немного любви и терпения
- и каникулы могут стать приятным временем для обеих сторон.

И еще: никто не отрицает, что каникулы – это тяжелое испытание для
родителей, жизнь которых и так нелегка. Позаботьтесь и о себе тоже:
время от времени отдыхайте без детей, чтобы окончательно не сойти с ума.
И постарайтесь получить максимум удовольствия от пребывания в их
компании, ведь это все-таки ваши дети, ваша самая большая радость и
счастье!

Приятных каникул!

 Информация взята в журнале " Для Тебя"

понедельник, 15 ноября 2010 г.

Арфа Давида.


4 - 6 ноября в тюменской синагоге прошёл творческий фестиваль " Арфа Давида".
На фестиваль были приглашены и приняли участие в нем мусульмане, католики, протестанты нашего города. В общем все те, в чьих религиях встречается имя Давида. В стенах синагоги звучала музыка пение, стены были украшены рисунками детей. Жаль, мне  не удалось там побывать. Но мои дети приняли участие в конкурсе рисунков. Вот фото их рисунков. ( качество фото,правда не очень )
Это рисовал сынуля, 2 рисунка.
А это доча.

 

среда, 3 ноября 2010 г.

Пирог с брусникой..


Мои друзья  уже очень давно просят  у меня рецепт пирога с брусникой. Вот он. Очень вкусно попробуйте.
300 г брусники ( можно клюквы, смородины.)
100 г. Сливочного масла
150 г сахара.
2 яица
300 -350 г муки
1 ч.л. разрыхлителя.
Крем:
200 г сметаны
150 г сахара.

Масло растереть с сахаром
Добавить яйца, перемешать.
Добавить разрыхлитель и муку, замесить не очень крутое тесто.
Тесто выложить в смазанную форму и сделать бортики.
Бруснику вымыть дать воде стечь.
Ягоду выложить на  тесто, разровнять.
Поставить в разогретую духовку ( 180 )
Выпекать в течении 35 -40 мин.
Сметану взбить с сахаром. Горячий пирог залить кремом. Дать пирогу остыть в течении 4 часов. ( Я обычно оставляю на ночь). Перед подачей на стол посыпаю сахарной пудрой.

Наши дети.

 У моего младшего чада на школьном собрании выступал психолог. Мне очень понравилось. Эти бы знания, да чуть пораньше. Но и сейчас не плохо уму разуму поучиться. Мои записки с собрания.
Говорили о важности традиции для детей. Традиции - передают культуру и дают детям корни.
1.Важной традицией является совместный приём пищи. Питание - воспитание. Во главе стола обязательно должен сидеть папа. Ему должна подаваться первая тарелка. За столом обслуживает не только мама, но и дети.
2. Традиционные блюда на праздники. У каждого есть генетическая память.
3. Традиция совместного времяпровождения.
Посмотреть какие раньше были игрушки в каждой культуре.
У кукол не было лица.Потому что если есть лицо, значит игрушка становиться как бы одухотворенной. Раньше игрушки делали своими руками. Творчество раньше было нормой в любой культуре.Творчество развивает психику.( любое рукоделие) . Есть выражение - руки -это вынесенный наружу мозг.
В традициях совместного отдыха идёт воспитание через игру. У каждого народа были свои игры, такие, которые учили ребёнка выживать.
Периоды развития детей. Важно, чтобы на каждом этапе ребёнок прочувствовал те чувства, которые формируются на этом этапе.
с 0  - 3 - период формирования самостоятельности.
с 3 - 6  - ребёнок на уровне чувств учится понимать любовь, в этот период формируются понятия добра и зла.
с 6 - 9 - ребёнок учиться получать удовольствие от самостоятельной интеллектуальной деятельности.
с 9 - 12 - формируется ответственность.
А потом начинается как бы обратный отсчёт. Мы можем увидеть насколько сформировались в наших детях эти чувства и может быть что -то ещё можно подкорректировать.
с 12 -15 можно видеть насколько сформировалась ответственность.
с 15 - 18 ребёнок может получать радость от успехов в интеллектуальной деятельности.
с 18 -21 период выбора спутника жизни и если ребёнок с 3 до 6 не чувствовал родительской любви , на этом этапе возникают проблемы. Дети не умеют общаться.
с 21 - 24 повторение этапа я сам. Ребёнок у которого хорошо протекал этап с 0 до 3 , на этапе с 21 до 24 начинает зарабатывать себе на жизнь.
с 9 до 12 для мальчиков очень важна дружба . Девочки на этом этапе дружат против кого -то. . В это же время с 9 до 12 формируется отношение к деньгам.
Вот такие интересные мысли нам рассказала психолог Ольга Ильинична.

понедельник, 1 ноября 2010 г.

печенье ( уши Амана)

А давеча я пробовала первый раз испечь печенье " Уши Амана " . Я знаю, знаю что пекут его на Пурим. Можно считать это тренировкой.
Рецепт:
Тесто :
350 грамм белой муки
1/2 чайной ложки разрыхлителя теста
1/2 стакана сахара
щепотка соли
200 грамм размягчённого масла( не растопленного)
1 яицо

начинка:
1/2 стакана молока
1/2 стакана сахара ( 100 гр)
100 гр ( можно 50 ) мака
тёртая цедра апельсина.

Начинка: Довести до кипения молоко с сахаром. Когда сахар растает добавить мак и  варит на умеренном огне до загустения( помешивая) . Снять с огня, остудить, добавить цедру. Было очень вкусно.!!!

Открытки.

Октябрь богат на дни рождения. Только успевай делать открытки. Это 2 последние. Сделаны из акварельной бумаги, бумаги для скрапа и  кружева наклеены.

моей подруге в день рождения.

пятница, 29 октября 2010 г.

Выразить словами то, что понимаешь, так, чтобы другие поняли тебя, как ты сам, - дело самое трудное, и всегда чувствуешь, что далеко, далеко не достиг того, что должно и что можно. "
                                                                                                        Л. Н.Толстой


Малышкой в кроватке своей засыпая,


Она на крыльях своих взлетала,


И тихо, сквозь сказочный сон, шептала:


- Смотрите, как здорово я летала!


И монотонно ответы звучали:


- Нет, дорогая - ты засыпала!


Ей с детства ломали крылья упрямо,


Терпеливо, упорно всегда внушали:


- Ты не особенная, не другая ,


Как все вокруг - обычная и простая...


 


 


 


Взрослея и крылья свои возвращая,


Она с восторгом им всем кричала:


- Смотрите, как здорово я взлетаю!


И монотонно ответы звучали:


- Нет , это просто весна, дорогая...


 


 


Но, гордо крылья свои расправляя,


Она солнцу уверенно прошептала:


- Я особенная, я другая,


Та, кем Душа моя быть мечтала!!!


воскресенье, 17 октября 2010 г.

Как живу.

Как живу.

Что  -то не пишется. После долгого  летнего перерыва начались занятия ивритом. Чувствую себя школьницей. ( Может иногда и надо, чтобы лучше понимать детей) Наверно половину всего забыла,а может меньше. Нас  в  живых от прошлогодней группы осталось 2 человека и добавилось ещё 2 новеньких. Итого 4. В прошлом году нас побольше было. Но и это хорошо, что не распустили группу. Вот буду дальше учить. Сегодня часа 2 делала уроки. Сначала слова учила. Потом текст читала, потом слушала. Ещё продолжаю делать свои открыточки и ходить на работу. 

понедельник, 4 октября 2010 г.

С днём учителя!!!



Не смейте забывать учителей.

Они о нас тревожатся и помнят,

И в тишине задумавшихся комнат

Ждут наших возвращений и вестей.


Им не хватает этих встреч нечастых,

И сколько бы ни миновало лет,

Слагается учительское счастье

Из наших ученических побед.



И радуются каждый раз за тех,

Кто снова где-то выдержал экзамен

На мужество,на честность, на успех.



Не смейте забывать учителей

Пусть будет жизнь достойна их усилий.

Учителями славится Россия,

Ученики приносят славу ей!

Не смейте забывать учителей!

Осень. Красивую осень Б-г подарил земле.

Я очень люблю осень. Когда воздух становится будто
прозрачный и чуть чуть морозный.
Все деревья золотые.В парке каждая
дорожка устлана золотом. Листья шуршат под ногами.
А если чуть прошёл дождь,
пахнет прелой листвой. Это не передаваемый запах осени.




В городе тихая осень

Первые дни октября.

Клён уже листья сбросил

И стала другою земля.

Оделась она царицей

Всего на несколько дней.

Но как просветлели лица

У проходящих людей. ( автор неизвестен)

Русская поэзия 1960-х годов




Борис Пастернак

Золотая осень

Осень. Сказочный чертог,

Всем открытый для обзора.

Просеки лесных дорог,

Заглядевшихся в озера.

Как на выставке картин:

Залы, залы, залы, залы

Вязов, ясеней, осин

В позолоте небывалой.

Липы обруч золотой

Как венец на новобрачной.

Лик березы под фатой

Подвенечной и прозрачной.

Погребенная земля

Под листвой в канавах, ямах.

В желтых кленах флигеля,

Словно в золоченых рамах,

Где деревья в сентябре

На заре стоят попарно,

И закат на их коре

Оставляет след янтарный,

Где нельзя ступить в овраг,

Чтоб не стало всем известно:

Так бушует, что ни шаг,

Под ногами лист древесный,

Где звучит в конце аллей

Эхо у крутого спуска

И зари вишневый клей

Застывает в виде сгустка.

Осень. Древний уголок

Старых книг, одежд, оружья,

Где сокровищ каталог

Перелистывает стужа.


вторник, 7 сентября 2010 г.

Открытки на Новый год.

Скоро Новый год ( еврейский). Уже совсем скоро. И делаю к нему открытки. Пожалуй чуть подробней  в следующей записи. Для изготовления открыток использовала акварельную бумагу, трафареты яблочек ( сама делала) и свою любовь.



Новый год. Рош а -Шана

Новый год. Рош а-Шана.

Для меня всегда Новый год начинался в сентябре. Сначала потому что я училась в школе, потом работала в школе, потом  мои собственные дети пошли в школу. И так Новый год для меня и остался в сентябре. Это для меня всегда подведение итогов и новые планы. Ожидание чего -то нового и необыкновенного. Я просто обожаю осень. Осень разную. Золотую, когда листья шуршат под ногами. И чуть более позднюю, когда начинает накрапывать мелкий нудный дождик, жёлтые и красные листья мокнут в лужах. Настроение  - лёгкая грусть . У осени особый запах: сначала запах арбузов и дынь, запах яблок и мёда, чуть позже запах прелых листьев и хризантем. Люблю большие белые хризантемы, когда мне приносит их муж, можно уткнуться в них носом  и вдыхать, вдыхать этот запах. А ещё осень  это время, когда мы все проходим перед Б-гом. Когда Он смотрит на нас. Какими мы были в  этом году? Это вопрос для каждого очень личный. И для меня тоже. Какая я была, Г-споди в этом году? Что Ты приготовил для меня на следующий год? Каким этот следующий год будет  в моей жизни?


Рав Элиягу
Эссас 



РОШ
а-ШАНА - НЕ ПРОСТО НОВЫЙ ГОД






Новый
год приближается... Еще одно звено во
временной цепочке нашей жизни. Позади
горести и радости, заботы и достижения,
тревоги и надежды, сбывшееся и несбывшееся.
А впереди? Годами меряем мы свою жизнь
и жизнь своих детей, своего народа и
всего человечества. Ну, а как быть с
точкой отсчета? Свою жизнь мы, разумеется
отсчитываем от дня рождения. А жизнь
народа, всего мира?


Скорее
всего, от самой важной для каждого народа
даты. Народы Европы избрали точкой
отсчета один день, китайцы - другой,
арабы - третий.


Наш Новый
год, Рош а-Шана,
,
(точный перевод: начало года, точное
написание: Рош hа-Шана) - это день
сотворения первого человека - Адама,
шестой день творения. В Торе - Книге,
которую Всевышний даровал евреям после
ис­хода из Египта, - рассказывается о
сотворении Вселенной - природы и всего
живого в ней. Там рассказано и о сотворении
Адама, и о жизни пер­вых поколений
людей.


Двадцать
поколений сменилось на земле к моменту,
когда на ней появился первый еврей —
Авраам. Тора сообщает нам продолжительность
жизни каждого "доисторического"
поколения; от Авраама и до наших дней в
еврейском народе от отца к сыну, от
учителя к ученику передавалась точная
историческая хронология, неотъемлемая
часть еврейского наследия. Поэтому мы
точно знаем, что сейчас заканчивается
5770 год от сотворения мира. Наступающий
Рош а-Шана будет первым днем нового,
5771 года.
С этих замечаний начинается
и ими же заканчивается сходство (мы не
обсуждаем различия в системах
летосчисления) представлений о Новом
Годе у нас и у других народов. Ибо через
Тору и традиции Всевышний открыл нам
удивительные принципы, согласно которым
Он управляет миром. Эти принципы
действуют, разумеется, круглый год, но
некоторые из них особенно остро
проявляются в день Рош а-Шана. Рассмотрим
их хотя бы в самом первом приближении.


Принцип
первый: память. 


Все наши мысли,
намерения и поступки не проходят
бесследно, не "канут в Лету". Они
"регистрируются" в высших мирах,
вплетаясь в состоящую из миллионов и
миллиардов "стежков" ткань,
представляющую собой колоссальное
полотно — свиток Всеобщей истории
человечества. (Разумеется, нет никакой
возможности точно описать на человеческом,
ограниченном языке устройство высших
миров, а также смысл понятий, с ними
связанных. Изучая Тору — во всем ее
объеме и многообразии — мы постепенно
приближаемся к их пониманию.) 


Принцип
второй: суд и приговор.

В
праздничный день Рош а-Шана все это
полотно заново просматривается Всевышним.
Наши мысли и поступки рассматриваются
и взвешиваются — в точном соответствии
с их истинной значимостью, в их взаимосвязи
с нашими способностями и нашим прошлым,
с поступками других людей и внутренней
логикой развития судьбы каждого из
нас.
Рассматриваются и точно взвешиваются.
В тот же день Небесный суд выносит
справедливый приговор.(Точнее, его
первую редакцию. Через десять дней, в
Йом Кипур, он утверждается.)
Кому-то в
новом году суждено возвыситься и
преуспеть, кого-то постигнут несчастья...
Одним будет сопутствовать удача, а
другим суждены страдания. Одним предстоит
прожить долгую жизнь, другим — умереть
до конца года, не дожив до старости... 


Принцип
третий: наше исправление и исправление
приговора. 


Творец
в любом случае желает не смерти человека,
а его исправления (по-еврейски: тшува).
Наступивший год может стать последним
годом его жизни, а может — новой
возможностью для его исправления и
утверждения Добра в мире. Та самая логика
нашей судьбы, которая привела к одному
варианту приговора, при правдивом
самоанализе и решимости изменить свою
жизнь может привести и к совсем иному
варианту.
Помочь нам в самоанализе и
исправлении, утвердить веру в Высшую
справедливость — именно этому служат
и атмосфера, и содержание праздника.
Здесь
нет ошибки. Именно праздника. Потому
что если в день заседания земного суда
разумный человек не позволит себе
"праздновать", то частью нашего
исправления в день Суда Всевышнего
становятся праздничные одежды, праздничная
трапеза, радостные пожелания, да и вся
атмосфера — одновременно праздничная
и возвышенная.







Шофар. 

Центральной
особенностью Рош а-Шана, по существу,
ассоциирующейся с этим днем, являются
трубные звуки шофара. Шофар — это полый
бараний рог, в который во время новогодней
молитвенной службы в синагоге трубят
несколько раз. (Если первый день Рош
а-Шана приходится на субботу, исполнение
заповеди, связанной с шофаром, откладывается
на завтра.) Да и сам праздник Рош а-Шана
назван в Торе

— "йом труа" (в переводе: день
трубления). Это указывает на исключительную
значимость трубного звука шофара.
Что
же такое заложено в душе каждого еврея,
что делает вслушивание в звуки шофара
столь необходимым в день Высшего
Суда?
Давайте вспомним, что говорит
на эту тему еврейская традиция, по сути,
наша коллективная память:


В тот великий
день, когда все евреи стояли у горы Синай
и получали Тору, как бы на волнах звука
шофара они восприняли слухом и сердцем
слова Десяти Заповедей, произнесенные
голосом Всевышнего...


За четыреста
лет до этого на вершине другой горы —
Мория, — там, где впоследствии был
построен Иерусалимский Храм, стояли
первый еврей Авраам и его сын Ицхак. Они
выполняли удивительный приказ Всевышнего:
Авраам был должен принести в жертву
своего любимого и единственного сына
Ицхака. Сердца Авраама и Ицхака мгновенно
откликнулись на этот приказ: мы выполним
все, что исходит от Всевышнего. В ту же
секунду они были признаны достойными
исторической миссии — от них должен
был произойти еврейский народ, каждый
из нас. И в ту же секунду Авраам увидел
запутавшегося в кустах барана, и тогда
было сказано Аврааму: "Вместо Ицхака
принеси в жертву его..."


И
еще мы вспомним, что в священном языке
иврите, на котором говорил с нами
Всевышний и на котором написана Тора,
слово "шофар" —

— происходит от корня 

— "исправление", "улучшение"...





Поэтому  я желаю всем вам и себе :






Лешана това тикатеву!




(Пусть вам будет записано хорошее решение [суда Всевышнего] на следующий год!)


суббота, 21 августа 2010 г.

И вы отцы не раздражайте детей ваших .... ( Еф. 6:4) наброски


  • Уважать границы детей ( стучаться в дверь, когда заходишь, спросить  - ты сейчас можешь разговаривать? )
  • Принимать с детьми совместные решения, делиться с ними своими переживаниями.
  • Пока контролируем не возникает самоконтроль
  • Младшему ребёнку нужна поддержка для уверенности в себе
  • Среднему  - дать значимость
  • Со старшим чаще советоваться ( а ты как скажешь? )
  • Задавайте детям чаще вопросы ( Почему тебе нравиться делать что -то?  например почему тебе нравиться лазить в вещи сестры)
  • Учите детей просить то, что они хотят
  • Учите ребёнка интересоваться нуждами и желаниями других.
  • Указывайте правильный путь ребёнку, который хочет сдаться. ( давай меняться)
  • Родители, прежде чем, что -либо делать подумайте к каким последствиям это приведёт.
  • Давайте детям альтернативу ( если ребёнок выпил с друзьями на улице  - сводите в дорогой ресторан)
  • Спрашивать у детей что они чувствуют по тому или иному  событию. Что ты чувствуешь, получив хорошую оценку? Какой предмет больше нравиться? Тебе нравиться учиться?
  • Попросить детей написать что им нравиться во мне, а что раздражает.
  • Если идет борьба за власть можно :
  • провести переговоры двух победителей, можно уступить ребёнку ( по обстоятельствам смотрим)
  • когда вы боретесь с ребёнком та ли эта гора, на которой вы готовы умереть?
  • когда у ребёнка нет зрителей, то нет и истерики.
  • Покажите ребёнку пример самоуспокоения - вы разозлились скажите ему об этом и скажите: - подожди я успокоюсь.
  • Если у ребенка истерика нужно обязательно сесть с ним на одном уровне, спросить ты сам пойдешь в комнату успокоиться или тебя унести , если ребенок возвращается из комнаты и у него всё ещё истерика - вернуть его обратно.
  • Заключать с детьми соглашения, что дело будет выполнено в определённые сроки. Убедитесь, что ребёнок принимает соглашение.
  • Если ребёнок не делает чего -либо могут наступить логические последствия- если будешь разбрасывать вещи - будешь ходить в мятых вещах. будешь долго собираться утром , то будешь ездить в школу самостоятельно и т.д.
  • Если дети дерутся:
  • после драки поговорит о своих чувствах
  • через драку дети получают телесный контакт , подумать как его можно получать по -другому.
  • бывает , что младшим не хватает внимания старшего и он пытается привлечь внимание. Со старшим поговорить : Посмотри на тебя как похож . Тянется за тобой. Такой же умный как ты. Он тебя боготворит. Подумать как взаимодействовать без драки ( игра твистер). Как только драка началась  нужно : привлечь внимание, выйти из комнаты самим, сделать что -нибудь неожиданное ( например начать болеть за обоих кричать как болельщик и т.д.) или развести детей в разные комнаты. Прежде чем вмешиваться в драку убедитесь, что вы ни на чьей стороне. За содеянное должны отвечать оба ребёнка.  Следите за тоном своего голоса, чтобы он не звучал угрожающе и осуждающе.
ЛЮБИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ!!! ПРИСЛУШИВАЙТЕСЬ К НИМ  И ВСЁ БУДЕТ ХОРОШО

пятница, 13 августа 2010 г.

Жарко !!! ( что едим? )

Едим холодные супы и салаты.
Холодник.
  • сахар - 25 г.
  • сметана - 180 г.
  • яицо варёное - 4 штуки
  • огурцы свежие - 200 -300 г.
  • щавель ( варить 5 мин ) 
  • зелень укропа
  • лук зелёный
  • соль
Зелень лука, огурцы, яичные белки мелко нарезать. Желтки растереть. Все это добавить в охлажденную воду,в которой варился щавель. Посолить, добавить зелень укропа, сахар, сметану.
Моей семье нравиться.

две последние открытки

В начале месяца был день рождения у наших хороших друзей. 5 - августа у одной , а на следующий день у другого нашего друга. Надписи выполнены от руки.

все работы